這些教學影片介紹了老師該如何在課堂上使用小學教材套。它包含了不同教材如課堂指引、簡報及探險日誌等的應用方法。在影片中，我們將提供不同說故事的技巧和方法，以激發學生對課堂的興趣。另一方面，它亦提供了不同遊戲活動的玩法介紹，以方便老師理解。

你是環境保護學院的學員，有一天課堂結束後，你和另一位正在受訓的學員，突然發現一部神秘機器，裝着兩個神秘玻璃瓶。

這個發現引起設備管理員朱先生的興趣，你亦引起科學委員會主席高校長的注意，他會在保護你的情況下，派遣一個特別任務給你。

從今天開始，你會全情投入《最後防線》這五天的冒險，你會穿越時空，遇上啟發你小宇宙的角色，拯救人類的未來，從中了解空氣污染議題，盡情享受這次探險旅程吧！

學員們，是時候考驗一下你所學的知識了。

你需要通過由許教授認證的「空氣脈動」計畫，測試你對空氣污染的認識。踏上時光機前，你的未來，甚至人類的未來，都掌握在你手中。

這是《最後防線》旅程的第二天，你會玩一個互動卡牌遊戲，用一個有系統的方法了解空氣污染的成因及影響。

盡情享受這個挑戰吧！

當你滿心歡喜地踏上時光機，穿梭至未來時會發生什麼事？你是否意識到自己，降落在一個跟想像中截然不同的世界？

在《最後防線》第三日的旅程「紅藍藥丸」，你會有第一身體驗！當你置身一個與世隔絕的地方，可能徹底粉碎你烏托邦美夢的世界，會有什麼感覺？

你準備好了嗎？

你回到時光機，前往另一個未來，會有更美好樂觀的前景？還是一個更可怕的噩夢？我們只有一種方法知道……

在《最後防線》第四日旅程「再次呼吸」，我們會前往另一條時間線，尋回另一位失蹤的環境保護學院教授。上一回，上了慘痛的一課，這次，艾教授為我們準備了什麼？

在反烏托邦的未來，是時候進行最後一次拯救許教授的旅行了！但就像上次一樣，事情並不如想像中簡單。也許這一次，我們應跳出思考框框，尋找我們在這裏的原因。

「回到未來」是《最後防線》的第五日旅程，亦是最後一日。這個宏大的、穿越時空的探索將如何展開和結束？根據我們的發現和見解，我們有機會在最後的戰略卡牌遊戲中，測試自己的決策能力！